在一个在科科莫高中的教室里在美国，笔记本电脑的屏幕上显示的是“n”这个单词，但在它的位置上少了一个字母，还有一行空白，就像在玩刽子手游戏一样。电脑所属的学生将图像展示给一个笑的辅助专业人员和一个不笑的同学。
这位同学知道她不应该在未经允许的情况下在课堂上记录其他人，但她也知道她的同学和工作人员的做法是错误的，所以她决定拍一段视频作为证据。
在11月29日发布了这段视频后，有三个人受到惩罚:辅助专业人员、使用笔记本电脑的学生和录制视频的学生。
如果编辑委员会对科科莫高中的这一决定进行评分，该学校将获得50%的分数，每三个问题答对1.5题。
被告知即将被解雇的该职员是被正当解雇的，但停职并不是有效的惩罚，也不应该对涉案的两名学生进行处罚。
尽管做出这种侮辱性言论的学生应该受到惩罚，但杜克大学儿童和家庭政策中心的一份出版物表明，应该惩罚的是退学，而不是教授行为矫正中断教育以及“加速辍学”。
然而，录制视频的学生根本不应该受到惩罚。
编辑委员会认为这一决定是对一项意图良好的规则的错误应用。虽然在大多数情况下，禁止未经双方同意的录音是有道理的，因为这是对隐私的侵犯，但我们需要给学生空间，让他们使用可以帮助他们解决问题的工具。
如果学生记录了员工和同学没能提供视频证明事件发生,情况会依靠道听途说的决议,我们可以想象一个年轻女学生的词可能与男性的权威人物,在这种情况下工作人员。
当我们的学生关注他们的领袖时，他们已经看到了太多的权力位置，这些人的偏见本应使他们不配拥有他们所拥有的特权地位。
尤其是对于我们的教育工作者来说，这些职位应该由能够激发学生信任和接受的男性和女性来填补，尽管这些品质在其他地方是稀缺的。
科科莫高中(Kokomo High School)让一名试图在课堂上解决种族主义问题的学生停学，传达的信息是，她的教育经历不如对官僚现状的忠诚重要。
学生将不会学习代数或文学，而是会知道她的学校对宣扬种族主义的学生和试图阻止种族主义的学生给予同等的惩罚。
应该允许学生在合理范围内使用任何必要的工具，以提高其教育环境的质量和安全。
在预料到那些可能希望我们的论点变得激进的人之前，让我们明确地说，我们并不是建议学生随时记录他们的课堂，以便捕捉和揭露种族主义。我们只是认为，当一个学生感到威胁时，他或她应该有权利采取行动。
当你的老师和同学嘲笑一个与系统性压迫整个种族有关的词时，你应该被允许记录和报告这个事件，而不被带出你想要改善的环境。
