随着新冠肺炎疫情的到来，各大学纷纷重新开学，担心的不仅仅是学生。印第安纳大学的教授也有担心的理由，包括他们的学生、同事和课程计划。
勒迪信息、计算与工程学院(Luddy School of Informatics, Computing, and Engineering)讲师艾丽卡·李(Erika Lee)说，她和许多其他人一样，担心学生和教师感染COVID-19。
“我认为没有一个完美的解决方案，我们可以做什么来重新开放校园，”她说。“这是合理的做法。但现实是，除非有疫苗，否则就不会真正安全，即使这样，也可能不会像以前那样安全。即使调整了时间表，也很难恢复正常。”
学生成绩和教育也是她主要关心的问题。李说，她担心学生们会接受间隔年。她认为，由于申请的班级可能会更大，学生在接下来的一年可能会更难重新被印第安纳大学录取。
她说:“我对未来的问题比对近期的问题更担心，因为我认为近期有一个计划。”
李说，她也不希望她的学生担心自己的健康和成功。
“我被秋天吓坏了，”她说。“我不希望我的学生对此感到不舒服、紧张或焦虑，但我不知道如何避免。我认为每个人都会有一个非常陡峭的学习曲线。我们必须一起解决这个问题。”
新闻学副教授、新闻学主任吉姆·凯利(Jim Kelly)说，他很担心同事们的健康。他说，下学期他可能只教一个小型的密集研讨会，这使他比其他教师面临的风险更小。
他说，其他教师有年龄相关的担忧和健康问题，这使他们面临更大的风险。
凯莱商学院(Kelley School of Business)传播学高级讲师罗德•海伍德(Rod Haywood)等一些教授担心，他们的课程结构将受到影响。
海伍德说，凯利的课程经常需要小组项目。该计划在解决健康问题的同时，也影响了学生之间的互动。他说，他可能会改变自己的专业交流课程，让学生们在课堂上单独发言。
凯利说，管理部门已经让教师表达了他们的担忧。他说，传媒学院本科研究主任调查了传媒学院的教师，以找出教授们可能有哪些保留意见。
他说:“我确实认为学校在倾听教师的关切并尽可能及时地解决这些问题方面做得很好。”
李明博说，政府已经给了部门和个人一些控制权。教师可以选择他们想要的课程形式。她说有七八种选择，包括面对面教学或完全在线教学。
她说:“可能需要一整个学期，甚至一整年的时间，人们才会觉得他们对这件事将如何进行有了感觉。”“我认为这行得通。我真的这么认为，我不认为这是任何人的错。”
更正:在这篇报道的前一个版本中，没有具体说明本科研究主任对传媒学院的教师进行了什么调查，两名教授的头衔也没有被适当授予。IDS对这些错误表示遗憾。
