印第安纳州日常学生

观点:精神卫生保健应该是重中之重。IU不这样对待它。

2019冠状病毒病大流行带来了精神卫生挑战的冲击,三倍焦虑症和使成四倍美国人患抑郁症的比例的精神损失生活在一个充满悲伤、失去、变化和牺牲的世界里,无论怎么说都不为过。

当面临心理健康挑战时,美国人经常被告知负责任的下一步是优先考虑心理健康——通常是通过治疗。但寻求心理健康治疗不仅仅是一个责任问题。它直接取决于财务状况。

国际单位鼓励学生寻求照顾通过咨询和心理服务。尽管CAPS最近采取措施,通过每学期提供一节免费课程来改善其财务可及性,但要确保所有学生都能在财务上获得全面的心理健康护理,还有很长的路要走。

大流行使得对学生精神卫生保健服务的需求比以往任何时候都更加迫切。帽子是资金不足需要更多的资源来雇佣更多的工作人员来为学生提供足够的照顾。

帽目前雇佣了总计25心理学家、精神病学家、社会工作者和咨询师。该中心将需要聘请7名全职辅导员,以满足一名辅导员和1500名学生的比例由国际咨询服务协会推荐。

满足或超过这一比例是必要的,以应对日益增长的学生对护理的需求。印第安纳大学学生的心理健康水平与全国其他地区.由于大流行,他们面临着更多的心理健康挑战增加了需求精神卫生保健

CAPS主任丹尼斯·海斯博士说,该项目最近看到学生们在努力应对他们或家人失业、对朋友和家人生病或亲人去世的担忧。她说,社交孤立——连同围绕它的悲伤——也促使印第安纳大学的学生通过CAPS寻求帮助。

海耶斯说:“这些问题一直存在,但它们肯定会以更高的速度出现。”

然而,由于资源匮乏和负担不起,CAPS的服务不够全面和方便,无法满足这一需求。

目前,国际单位学生健康费用每学期122.54美元,包括为初次接触CAPS的客户进行一次30分钟的分诊评估,与咨询师进行一次完整的入学会议,以及一次完整的个人咨询会议。这是一个轻微的改进,从以前提供一个分流评估和一个接收环节。

插图:Madelyn Powers

除了这些初始预约,每次额外的完整疗程的费用为35至60美元,具体取决于学生是否支付了医疗费用。布卢明顿的其他治疗实践可以在任何地方从每节不到40美元到超过150美元。

治疗费用是获得精神卫生保健的一个重要障碍。一个2018年的研究在患有严重精神疾病和对精神卫生服务需求未得到满足的成年人中,有一半以上认为高昂的护理费用是他们接受服务的主要障碍。

获得精神卫生保健的经济障碍对少数族裔群体成员的影响格外严重。黑色的人50%不可能根据美国国立卫生研究院的一项研究,获得心理健康护理的人数比白人多。

的组合种族创伤COVID-19的不成比例后果以及一直存在的威胁警察暴力使少数族裔群体成员——包括印第安纳大学学生——获得心理保健成为优先事项。CAPS的高成本和有限资源表明,印第安纳大学并没有把获取CAPS作为首要任务。

学生可以选择填写学费减免申请,以减少经济障碍,但这并没有向学生说清楚,也不清楚减免的金额。CAPS网站鼓励学生与他们的辅导员谈论经济困难,但费用减免的透明度的缺乏可能会劝阻那些可能被这次对话吓倒或正在考虑咨询但还没有成为CAPS客户的学生。

海斯说:“大多数学生(99.9%)表示他们能负担得起,我们通常会接受。”“有几次,学生们说他们付不起任何费用,我们也尊重这一点。”

在分诊和接收预约之外的一个完整预约不足以让学生全面应对心理健康挑战。虽然我希望生活在这样一个世界里,在50分钟的心理治疗之后,我可以自信地管理自己的心理健康,但事实并非如此。

CAPS采用简短的治疗模式,旨在关注影响学生心理健康的主要事件,而不是更多的整体护理。CAPS并没有持续地为更少的学生提供服务,而是分散了现有的资源,以更少的课程为更多的学生提供服务。

海耶斯说:“如果我们有一个候补名单,我们就会排满,然后当有人因为一个学生说他们在一个好地方停车而有空位时,我们就会接下一个人。”

她补充说:“如果我们每周都能见到顾客,想看多久就看多久,那就会发生这种情况。”“与这种模式不同,我们看到人们迅速确保他们是安全的,讨论他们可用的选择,然后专注于最紧迫的问题。”

海耶斯说,每个问题的学生平均参加8到12次CAPS课程,之后可以回来讨论一个新的主要问题。

然而,这种模式不是为大流行而设计的,因为学生的担忧是多方面的、不断变化的、源自多个来源的。

即使在大流行之外,持续的精神卫生保健也很重要改善结果有心理健康问题的人精神卫生保健不应仅仅作为对困难事件的反应来对待,而应作为保持健康的一个积极主动的部分。医疗费用并不能给学生提供这样的机会。

这所大学必须增加对CAPS的资助,这将允许服务部门扩大其员工,并调整其护理模式,以持续为更多的学生提供更长时间的服务。

在一场大流行中,很少有事情是永恒的,但获得精神卫生保健的机会应该是永恒的。

Maddie Butler(她/她)是一名大二学生,学习国际法和阿拉伯语。她是印第安纳模拟联合国总干事。

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