布卢明顿国际大学连续第四年因提升校园多样性和包容性而获得该奖项。
据《洞察多样性》(Insight Into Diversity)杂志网站介绍，该杂志评选的“高等教育卓越多样性奖”(Higher Education Excellence in Diversity Award)衡量的是学院或大学在扩大校园多样性和包容性方面的成就和承诺。
“洞察多样性”(Insight Into Diversity)考虑了学校的多元化举措、第一代和未充分代表的学生保留率、毕业率和教职员工的招聘做法。
印第安纳大学多元化、公平和多元文化事务副校长办公室的助理副校长John Nieto-Phillips说:“我们非常荣幸能因我们在校园多元化方面所做的工作获得HEED的认可。”
Nieto-Philips表示，除了该奖项之外，布鲁明顿大学还因成功的项目和倡议而被授予多元化冠军。在98个HEED获奖者中，只有13所学校获得了多样性冠军的荣誉。
这些举措包括为第一代学生和代表性不足的学生投资服务，为印第安纳大学内的每一所学校的教师创建多样性计划，并为学生和员工建立校园多样性理事会。
Nieto-Philips表示:“为了让布卢明顿校区更受欢迎、更多元化、更包容，很多人已经工作了很长时间。”
不过，还有改进的空间。根据布鲁明顿大学多元化、公平和多元文化事务副校长办公室的数据，少数族裔学生只占该校学生总数的22.3%。2017 - 2018年报告多样性．
LGBTQ+文化中心主任道格·鲍德(Doug Bauder)表示，那些批评印第安纳大学多样性的人应该站出来帮助校园变得更加包容。
波特说:“在这所学校里，仍然有学生受到骚扰，也有令人不快的事件发生。”“除非我们解决这个问题，对自己诚实，否则它不会停止。”
Nieto-Philips表示，尽管人们希望在多样性方面更快地进步是可以理解的，但考虑到过去10年校园的多样性也很重要。
“我们已经走了很长一段路，但我们还有很长的路要走，”Nieto-Philips说。
鲍德说，虽然HEED奖值得庆祝，但奖项只是故事的一部分。
“虽然值得停下来感恩，但总有更多的事情要做，”鲍德说。
他说，学生的热情和管理经验的结合，使大学在增加多样性方面取得了很大的成功。学生们对社会公正和大学如何做得更好的诚实带来了热情，而管理人员提供知识和经验，以帮助项目工作，波特说。
“这让我想起了，为什么自从我出生以来，校园一直是进步运动的温床，”波特说。
尽管印第安纳大学已经连续第四年获得HEED奖，Nieto-Philips说，大学的工作还没有完成。他说，大学将继续鼓励各种活动和项目，特别是为学生举办的峰会，并加大对多元化教师的招聘力度。
尽管获得HEED奖是一种荣誉，但Nieto-Philips表示，从校园多样性和包容性的角度来看，该奖项并不是印第安纳大学的目标。
他说:“我们的最终目标不是为我们的努力获得奖励。”“最终目标确实是看到我们努力的结果。”
