11月5日，布卢明顿学院委员会在富兰克林大厅召开会议，讨论现有终身教职评估政策的变化，并通过上次会议提出的先前学习政策。
创建了先前的学习策略，以简化让学生使用外界经验的过程，例如IU EDX在线课程作为IU的学历资格。政策一致通过讨论。
布卢明顿教师委员会花了大部分会议讨论调整促进和任期的评估标准。IU总裁Michael McRobbie根据事先政策缺乏清晰度，Kim Geeslin为教职员和学术事务副本副总裁们缺乏澄清而下令改变。
“新的变化应该提供指导，并给院系留出空间，以适应他们的需求，”印第安纳大学社会学系主任简·麦克劳德(Jane McLeod)说。
变化包括澄清具体评价标准的含义，如“非常好”和“好”。麦克劳德表示，新标准将适用于所有部门。
布卢明顿学院委员会对这一措辞提出了异议，他们花时间讨论了政策中提到的“平衡情况”。平衡的情况发生在一个教员在研究、教学和服务方面表现出色，而不是在某一方面优于其他方面。
“我认为，平衡的案例是教授应该做什么的一个例子，”教育学院(School of Education)名誉教授彼得·克劳斯特曼(Peter Kloosterman)说。
还讨论了将学生评估排除为评估教师的标准，这是先前政策的一部分。
媒体法教授芭芭拉·切里(Barbara Cherry)表示，学生评价作为一种评估教学的方式，已经不像政策实施时那样准确了。
“现在回应的人数较少，而且回应的人都是非常积极或消极的，”樱桃说。
Cherry说，在她的部门，除了学生评估，教员们还使用同伴评估作为一种更准确地评估彼此的方式。
负责本科教育的副教务长丹尼斯·格罗斯(Dennis Groth)表示，代表所有七个校区的大学教师委员会(University Faculty Council)在今年早些时候成立了一个联合工作组，审查在线课程问卷调查和学生评估过程。格罗斯说，结果应该会在今年年底前准备好。
麦克劳德说，她和同事们将在11月19日的下一次会议上修改晋升和终身聘用政策，她将考虑这些争论。
