这是一个我很熟悉的词，但这绝对不是我想在工作日下午在休息室听到的。
自2015年我出柜以来，我一直在处理以“F”开头，以“G”结尾的三个字母的污蔑。根据我的经验，它要么被用作直接的口头攻击，要么完全断章取义。
在这种情况下，这个用法与这个词的意思完全无关。突破室的成员不知道我是同性恋，但这并没有阻止我重新评估我在课堂上与这些人一起工作的安全性和舒适性。
在IU和作为学生，我们必须改变假设你总是被直人包围的非规范态度，创造一个尊重和包容的环境。
当我坐在教室里思考为什么要用那个特定的词时，我忍不住感到一阵不适。感觉好像有人把我推到了一边。与这个词有关的一阵阵创伤再次出现，使我感到头晕目眩。
我想知道这是否是一个安全的环境来分享我的想法。这里有人会为我辩护吗？值得在休息室里谈一谈吗？我的声音对他们来说会不会听起来很悦耳？
我没有解除自己的静音，也没有在休息室的其他地方播放我的视频。虽然不是针对我的，但我感到困惑、沮丧和由衷的震惊。
据《泰晤士报》报道，对LGBTQIA+大学生最常见的骚扰形式是贬损性的评论全国LGBTQ特别工作组. 专责小组进行的一项调查发现20%的大学生担心自己的安全基于他们感知到的性取向或性别认同。
IU senior E Awdey认为自己是非双性恋者，他说，他们经历过“不公然”的时刻，但学生和教授对同性恋和跨恐惧症的表现。
奥德回忆起教授展示可疑的《南方公园》的具体时间在课堂上让他们感到不舒服的片段。这位教授曾警告班上的学生，这可能被认为是“政治上不正确的”。
奥迪选择不自己发言，但当他们被要求发言时，他们觉得自己有责任要求教授首先播放视频，不允许学生选择走出教室。
他们说：“他有点生气，尽管显然还有很多其他的东西可以用它来代替。”我并没有感到不安全，但那个例子清楚地表明，他不愿意听他的学生说什么让他们不舒服。”
为同性恋者创造一个安全的空间意味着倾听每个人关于什么让他们感到安全和受欢迎，但这尤其意味着关注那些不安全的东西。
除了教授，学生之间也需要有责任感。当教授做了令人不安的事情时，如果有人感到不舒服或注意到另一个学生的不舒服，那么重要的是向教授提问，并采取措施纠正这种情况。
他们还说，Awdey的情况是，他们在日常生活中不使用自己的名字(写在IU记录上的名字)，这给他们带来了额外的挑战，即在开始上课前要和教授谈论自己喜欢的名字。
“我真的很紧张，”Awdey说。“我记得我花了很长时间起草电子邮件，思考他们是否能理解，或者只是觉得我很可笑。这涉及到很多自我意识。”
假设你周围都是酷儿人群，这意味着教授和学生领袖会在课程或俱乐部中制定具体的政策，以确保学生有能力告诉你他们喜欢的名字——不会问任何问题。
因为学生的性取向或性别认同而为他们的不适辩护是不可接受的。作为学生，我们需要强调问责、接受和意识的重要性，而教授需要制定包容和尊重的标准。
否则，像我这样的酷儿学生将继续不断地评估我们自己的安全性和舒适性。
Chris Sciortino（他/他）是戏剧和政治学专业的大二学生。他是一个NPR和音乐剧迷，也是一个令人自豪的歌迷。
